一、儿童自闭症的症状有哪些？
大多数自闭症儿童从婴儿早期就显现出社会交往和沟通障碍。但是，由于他们不能自如地行动，也不会说话，障碍的迹象并不明显，容易被家长忽略。
因此，临床上很少能作出在2岁之前儿童的自闭症诊断。但是，如果经过细心观察，即使在出生的第一年，也会发现他们身上存在的一些异常表现。
（一）早期表现
大致有三类患有自闭症障碍的婴儿：
第一类婴儿往往安安静静，并不闹人，整天满足于静静地躺在婴儿车内。有时，家长们不知道这类孩子什么时候是饿了，因为他们不会由于饥饿而哭闹要奶吃。
在婴儿期，他们被说成是“天使般的婴儿”。但是随着时间的推移，这些婴儿并没有变得更加活跃起来，或者说没有变得更加喜欢交往，家长们往往由此才开始关注。
第二类婴儿会没日没夜地不断尖叫，无法哄好或者无法使之平静下来。这类婴儿数量较少。
第三类婴儿不同于前两种描述，对于他们的行为模式，家长回忆的时候也没
有发现有任何的异常现象。
患有自闭症障碍的婴儿可能不喜欢任何干扰，如为其换尿布、穿衣服和洗澡等。他们可能不会抬起胳膊或者做好让别人抱起来的准备。
在抱的时候，他们不会舒舒服服地依偎在妈妈的怀抱里。一些婴儿会对灯光，或者其他任何闪烁的东西产生强烈的兴趣。他们会对电视机上的视觉刺激产生强烈兴趣，就像迷恋音乐一样，这种情况可能很早就出现了。
另一方面，这些婴儿在成长、发育的过程中，似乎对能够吸引其他婴儿的事物并不感兴趣。
例如，他们不会从童车上探出身子，好奇地注视人群或者周围的景色，也不会借助手指指点或者视线接触来引起他们的母亲对这些事物的注意。
最新研究已经证明，如果到了18个月，还没有这种行为，这个孩子非常有可能是自闭症儿童。
有一些婴儿会指点一种或少数几种引起他们兴趣的特殊事物，但是却不关心别人是否能分享这种喜悦。他们在被挠痒痒、拥抱或者上下荡悠时，会发出笑声；但在注视某个人的脸部时，是不会发出笑声的。
对干大部分自闭症儿童来说，家长是逐渐意识到孩子有问题的。特别是当他们的孩子到了1岁还不会说话，或者他们的行为模式与同龄的其他儿童不一样时，家长才开始担心起来。
要是那个孩子在某些领域具有某种高超的技能，家长可能要等到3岁或者更晚一些才开始担心。少数的孩子会发育得超过同龄的小孩，但在几周或者几个月之后，他们的行为却发生了显著的变化，还可能会伴随着某些技能的退化，尤其是言语上的倒退。
二、一岁宝宝自闭症表现是什么？
自闭症儿童在婴儿期常有疾病，通常症状会在12月至4月出现。一岁的婴儿会表现出不同程度的社交障碍。孩子与他人无眼神接触，表情不佳，不期望父母和他人拥抱，爱抚表情或姿势，或拒绝父母的拥抱和爱抚。同时，还可以发现，1岁的婴儿语言发育明显滞后，落后于其他同龄儿童，存在兴趣范围、行为和行为刻板印象。
三、儿童自闭症的早期表现是什么？
自闭症儿童主要有一下六个特征：
1、语言发育障碍是儿童自闭症的一大重要表现。多数自闭症儿童有语言发育延迟的障碍，或者在正常语言发育后出现语言倒退，有的甚至在两三岁时才学会开口说话。自闭症儿童对语言的理解能力低下，常出现一些刻板、重复、模仿和代词错用（尤其是在指代自身时用“你”代替“我”）等异常语言。自闭症儿童缺乏抽象概念，且思维过程趋向强迫性、局限性和贫乏性，缺乏幻想和想象力。他们对语言的感受和表达运用能力均存在某种程度的障碍。
2、人际交往障碍。自闭症儿童不能与他人建立正常的人际关系，具体表现为：在很小的时候，缺乏与人交往的互动行为，如新生儿被抱起时不与母亲贴身；7、8个月时被亲人或其他人抱起时反应无差异；对父母的归来和离去无动于衷，没有依恋之情；对亲人和对生人一样，与生人在一起时，他们也不感到畏惧。在与他人进行眼神交流时，表情贫乏，无目光对视，缺乏期待父母和他人拥抱、爱抚的表情或姿态，也无享受到爱抚时的愉快表情。自闭症儿童与同龄儿童之间难以建立正常的伙伴关系，例如，在幼儿园多独处，不喜欢与同伴一起玩耍;看见一些儿童在一起兴致勃勃地做游戏时，没有去观看的兴趣或去参与的愿望。
3、刻板重复动作：患儿常坚持重复刻板的游戏模式和生活活动模式，抵抗改变，缺乏变化和想象力，如反复给玩具排队；坐的位置不能改变；东西放的地方不能改变；生活内容的顺序必须保持原样等。顽固地保持原样不变是孤独症的重要症状之一。
4、兴趣范围狭隘：患者对于正常儿童所热衷的游戏、玩具都不感兴趣，而喜欢玩一些非玩具性的物品，如一个瓶盖，或观察转动的电风扇等，并且可以持续数十分钟、甚至几个小时而没有厌倦感。对玩具的主要特征不感兴趣，却十分关注非主要特征：患者固执地要求保持日常活动程序不变，如上床睡觉的时间、所盖的被子都要保持不变，外出时要走相同的路线等。若这些活动被制止或行为模式被改变，患者会表示出明显的不愉快和焦虑情绪，甚至出现反抗行为。
5、病态依恋某些特殊物品：孤独症患儿通常会对某些物品发生特殊的兴趣，如积木、收音机、球等，以至于达到依恋的程度。他们对这些东西爱不释手，且能在玩耍中感到满足，如将这些物品拿走，则会引起哭闹、惊慌。患儿很少参加其他儿童的游戏，一个人玩耍反而高兴，常常自得其乐。
6、智能障碍：在孤独症儿童中，智力水平表现很不一致，少数患者在正常范围，大多数患者表现为不同程度的智力障碍。国内外研究表明，对孤独症儿童进行智力测验，发现50%左右的孤独症儿童为中度以上的智力缺陷(智商小于50)，25%为轻度智力缺陷(智商为50～69)，25%智力在正常(智商大于70)，智力正常的被称为高功能孤独症。