一、厌学定义？
厌学是学生对学习的负面情绪表现，从心理学角度讲，厌学症是指学生消极对待学习活动的行为反应模式。
发展心理研究表明，学习活动是学龄儿童的主导活动，是儿童社会化发展的必要条件，也是儿童获取知识和智慧的根本手段。然而，有关调查发现：我国有46%的学生对学习缺乏兴趣，33%的学生对学习表现出明显的厌恶，真正对学习持积极态度的仅有21%。
二、小孩厌学？
答，其实小孩并不厌学，小孩从小学到大，从最初的模仿父母说话，甚至走路，所以说父母是孩孑的第一任老师，孩子有超强的学习能力，之所以有时说小孩厌学，那是父母打消了孩子的学习兴趣，让孩子觉得你是他为你干活，枯燥无味，为什么玩游戏孩子喜欢，因为那是一种乐趣，让他乐在其中，如果能让孩孑从学习中也找到乐趣，何来厌学之说泥
三、厌学概念？
厌学是学生对学习的负面情绪表现，主要表现为学生对学习认识存在偏差，情感上消极地对待学习，行为上主动远离学习，不愿与人沟通交流。厌学的原因很多，与家庭（父母期望过高、留守儿童缺乏关爱）、学校（学习压力、成绩排名）、自身心理承受能力欠佳等有关。
四、厌学心理疏导？
耐心与孩子沟通，弄清原因。
当自己的孩子说不想上学时，家长们千万不要大意，虽说每个父母都想教育好自己的孩子，但是生活中很多人还是不知道该怎么教育。对此，建议和孩子好好交流，了解清楚孩子是什么原因产生的厌学情绪，比如是不是学习成绩下降?爸爸妈妈的期望太高?是否和同学有矛盾等等，然后宽慰他们。如果孩子不想和自己交流，家长们也不要恶语相向，拳脚相加，否则只会加重事态，让孩子的心灵多一层伤害。千万不要强迫孩子去学习，给孩子一点休息的空间。多加赞美自己的孩子，不要总是批评。
五、怎样克服厌学？
要想克服厌学先要知道自己为什么不想学习，是不需要学习，还是不想学习，是被强迫学习，还是给别人学习的。弄清楚了，就知道到底还要不要学了。
六、厌学症表现？
1、上课时经常心不在焉，东张西望，课后作业马虎应付或互相抄写，有时甚至没有完成，成绩不断滑落。
2、患有厌学症的学生表现为对学习功能存在认识偏差，认为读书无用。这些人认为读书根本就是浪费时间，浪费青春，读的书越多，工作待遇就越低，这种错误的认识是对社会分配不公的主观反映，也是流传的一种社会偏见在学校中的折射。
3、表现为对学习活动存在认识偏差，远离学习活动。他们感到好像只有离开学习才能达到心理平衡。他们一般很少把精力放在学习活动之中，一般不愿做作业，不认真听讲，经常违反课堂纪律，时常迟到、早退、旷课、逃学，有的干脆弃学出走或辍学；对老师、家长提出的学习要求，常故意抵触对立。
4、上课经常打瞌睡，但下课时精神十足。作业经常没有完成。基础较差，成绩不佳。
5、学习能力受到抑制，以往学习成绩良好，但适应不良后产生学习困难，稍有难度、复杂的题目就无法解决，记忆力下降。其次，社会性退缩，和同学的交往减少，很多学习、生活的活动也钱少，一直都提不起劲，游离在同学群体之
6、心理上是消极对待学习，厌恶学习，成千上万种方式逃避学习。
7、对学习毫无兴趣，视学习为负担。
七、如何劝导厌学？
孩子的自控能力很差的，让孩子自主决定自己的事而没有引导和管理，对孩子来说就是失控了。
孩子的心智并不健全，学校的管理再到位，也不可能具体负责到每个孩子的心理动向，所以，家长的责任仍然是第一位的，别把孩子教给谁就放任不管了，谁都不是孩子一生的守护者，除了自己的父母，所以，对孩子的关爱，不要出现断档哦。祝开心。
八、厌学的概念？
厌学也就是不喜欢上学，可能对于学习没有任何的兴趣，只要去上学就感觉特别的累，感觉心情特别的烦躁，对学习没有任何的一种爱好。
可能现在只要是牵扯到学习方面的问题，就会感觉特别的没有耐心，现在已经不愿意去学校，只想着去外面适应这个社会。
九、厌学是什么？
厌学是学生对学习的负面情绪表现，从心理学角度讲，厌学症是指学生消极对待学习活动的行为反应模式。
发展心理研究表明，学习活动是学龄儿童的主导活动，是儿童社会化发展的必要条件，也是儿童获取知识和智慧的根本手段。然而，有关调查发现：我国有46%的学生对学习缺乏兴趣，33%的学生对学习表现出明显的厌恶，真正对学习持积极态度的仅有21%。